Page 2 - 2016
P. 2
Okulumuzdan 7 öğrencimiz, İngilizce spor aktiviteleri ve sosyal faaliyet- İHH’nın Suriye’deki ihtiyaç sahiple- ülkemizin özellikle güney sınırında
öğretmeni Metehan GÜNDÜZ liderli- lerle bilgilerini ve öğrenmelerini fark- ri için başlattığı “Suriye’ye acil un†yaşanan insanlık dramına duyarsız
ğinde 21 Temmuz-11 Ağustos tarih- lı milletlerden olan öğrencilerle dilin kampanyasına Altın Nesil öğrenci- kalmak istemedik, böyle bir organi-
leri arasında İngiltere’nin köklü okul- doğal ortamında pratik yapma ve leri sessiz kalmadı. Sınırda kurulan zasyon yaptık, öğrencilere 3 gün-
larından Hurst College’da 3 haftalık pekiştirme şansı elde ettiler. Ayrıca fırınlarda ekmek yapılıp dağıtıldığını lük süre tanıdık. Bu 3 günlük süre-
dil eğitimine katıldılar. Programda Londra, Cambridge, Brighton şehir- öğrenen Okul Yönetimi bu konuyu de öğrencilerimizin çok büyük bir
öğrencilerimiz haftada 20 ders saati lerine yapılan tam gün; Hastings ve öğretmen ve öğrencilerle paylaş- heyecan içerisinde paketlerle unlar
İngilizce kursuna katılarak İngiliz öğ- Canterbury şehirlerine yapılan yarım tı. Bunun neticesinde okulumuzda taşıdıklarını gördük. Bir araya gele-
retmenler tarafından verilen bu eği- gün şehir gezileri ile dilini öğrendik- uygulanan değerler eğitiminin bir rek para toplayıp çuvalla un aldık-
timlerle bilgilerini geliştirme imkanı leri milleti, şehirlerini ve kültürel yapı- parçası olarak yardımlaşma başlı- larını velilerimizin de buna destek
buldular. Derslerden sonra çeşitli sını tanıma imkanı elde ettiler. ğı altında “Ekmeğimizi Paylaşalım†olduğunu gördük. Acılar içerisinde
kampanyası oluşturuldu. Öğren- vatanından ayrılmak zorunda kalan
cilerimiz paylaşma heyecanı ile insanların sofralarına ekmek koy-
aldıkları unları Suriye sınırında ek- ma imkanı bulduk. Buna vesile olan
mek yapımı için oluşturulan fırınlara İHH İnegöl şubesine ve İlhan Bey’e
göndermek üzere okul yönetimine çok teşekkür ederiz. Ayrıca bizlere
teslim ettiler. Konuya ilişkin açık- katkılarından dolayı öğrencilerimi-
lama yapan Özel Altın Nesil Kolej ze, velilerimize ve öğretmenlerimi-
Müdürü Mesut MUTLU; “Altın Ne- ze de teşekkür ediyoruz†dedi.
sil öğretmen ve öğrencileri olarak
Okulumuzun kendine özgü uygula- fından Ayça ÅAHÄ°N, 9/B sınıfından Velilerimize yönelik yapılacak bil- ele alınıyor. Oturumlar açık oturum
malarından biri olan “Ayın Öğrenci- Betül AK, 10/B sınıfından Sılanaz gilendirme çalışmaları, seminerler, şeklinde düzenleniyor ve velilerimi-
leri†seçimi bu yıl da Ekim-Kasım SEMİZ, 11/A sınıfından Gizem toplantılar rehberlik çalışmalarının zin tercih ettiği bir oturuma katıla-
ayı değerlendirmelerine göre be- NAZLISÖZ ve 12/A sınıfından Hüs- ayrılmaz bir parçasıdır. Aile eğitim- bilme şansları oluyor. Seminerimize
lirlendi. Okul içi ve okul dışı so- na AK seçildi. leri ile ailelerin, çocuk/ergen eğitimi katılan tüm velilerimize velilerimize
rumlulukları açısından gösterdiği Ayın öğrencisi olan öğrencileri- konusunda bilgi edinmesi ve tutarlı teşekkür ederiz.
örnek ve olumlu davranışlarından mize ödülleri okul müdürlerimiz bir eğitim ortamı oluşturulmasını he-
dolayı Okul Meclisi, branş öğret- tarafından takdim edildi. Öğrenci- defledik.
menleri ve Okul İdaresinin ortak lerimizin gelişimlerine katkıları için Bu sebeple okulumuzun Aile Danış-
kararıyla “Ayın Öğrencisi†olarak ailelerine teşekkür ediyor, örnek manı Abdurrahman DÜLGER tara-
5/A sınıfından Batuhan BAÅKENT, tutumlarından dolayı öğrencileri- fından gerçekleÅŸtirilen, velilerimiz
6/A sınıfından Zehra ARSLAN, 7/B mizi tebrik ediyoruz. için düzenlediğimiz aile danışmanlığı
sınıfından İpek KAPLAN, 8/A sını- programı devam ediyor. 15 günde
bir gerçekleştirilen oturumlarda ve-
lilerimiz soru-cevap kısmında me-
rak ettikleri noktalarda interaktif bir
şekilde programa katılma imkanı
bulabiliyor.Gerçekleştirilen bu pro-
jeyle ebeveynlere, çocuklarıyla daha
kaliteli bir iletişim kazandırmayı, ço-
cuklarının gelişimlerini desteklemeyi
ve çocuklarıyla karşılaştıkları prob-
lemleri çözmek için yardımcı olmayı
hedefliyoruz.
Aile İçi İlişkiler, Anne-Baba Tutum ve
Modelleri, Öğrenciye Bireysel So-
rumluluk Kazandırma, Çocuklarda
Özgüven Gelişimi, Çatışma Yöneti-
mi ile Çocuklarda Uyum/ Davranış
Sorunları ve Çözüm Yolları başlıkları
altında her programda ayrı bir konu